Khóa học Tâm lý học cơ bản dành cho người mới bắt đầu (Phần 3) - Chủ đề: Học hỏi và trí nhớ

khoa-hoc-tam-ly-hoc-co-ban-danh-cho-nguoi-moi-bat-dau-phan-3-chu-de-hoc-hoi-va-tri-nho

Trí nhớ là tất cả, là kiến thức, là trí tuệ, kinh nghiệm, là tiềm năng sáng tạo, gần hơn trí nhớ lưu giữ mọi hình ảnh về cuộc sống của bạn, mọi kí ức đẹp hay buồn, mọi cảm xúc, khoảnh khắc, ấn tượng, tín niệm, và là cái tôi của chính bản thân bạn.

TÂM LÝ HỌC CƠ BẢN DÀNH CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU (PHẦN 3)

CHỦ ĐỀ: HỌC HỎI VÀ TRÍ NHỚ

Học hỏi và nghiên cứu là một công việc gắn bó với tất cả mọi người gần như suốt đời. Có bao giờ bạn thắc mắc điều gì diễn ra bên trong tâm trí cũng như não bộ khi ta học một kiến thức mới? Có bao giờ bạn thắc mắc rằng, ngoài kiến thức thì những thứ như hành vi hoặc cảm xúc của con người được học hỏi như thế nào? Có phải chúng ta đều học tập cùng một cách như nhau không? Tiếp cận kiến thức như thế nào là phù hợp? Nắm được cách thức học hỏi của một người có giúp bạn phát triển được năng lực của mình không? Làm cách nào để cải thiện khả năng học hỏi của mình?

Và trí nhớ có ý nghĩa gì với đời sống của bản thân bạn? Là tất cả, là kiến thức, là trí tuệ, kinh nghiệm, là tiềm năng sáng tạo, gần hơn trí nhớ lưu giữ mọi hình ảnh về cuộc sống của bạn, mọi kí ức đẹp hay buồn, mọi cảm xúc, khoảnh khắc, ấn tượng, tín niệm, và là cái tôi của chính bản thân bạn. Vậy nên bạn cần tìm hiểu một cách hệ thống về trí nhớ. Trí nhớ có phải như những đoạn video quay lại toàn bộ cuộc sống của bạn? Độ chính xác của trí nhớ là bao nhiêu? Có thể cài đặt một kí ức hoàn toàn không có thật bộ nhớ không? Ngoài ra bạn thắc mắc về những hiện tượng liên quan đến trí nhớ mà bạn hay gặp phải như não cá vàng..... hoặc bạn quan tâm về những rối loạn liên quan đến trí nhớ, hay đơn giản bạn muốn cải thiện việc ghi nhớ của chính bản thân mình,...

=> Đây là khóa học dành cho bạn!

Lợi Ích Khóa Học

- Cải thiện cách tiếp thu kiến thức

- Biết cách con người ghi nhớ sự việc

- Mối liên quan giữa việc học và hành vi?

- Hội chứng ký ức giả là gì?

- Cách khơi gợi nào để giúp người khác nhớ lại

- Tầm quan trọng của các nhân tố môi trường tác động đến cách ta học tập

- Liệu các phản ứng cảm xúc có phải là những nhân tố do ta học được hay không?

- Điều gì tác động củng cố hoặc suy giảm việc học tập

- Biết cách vận dụng mối tương quan giữa cây gậy (hình phạt) và củ cà rốt (phần thưởng).

- Điều đề gì xảy ra khi bạn sử dụng hình phạt?

- Điều chỉnh hành vi là gì? Cách tác động của một vài thủ thuật hành vi

- Liên hệ giữa học tập và nhận thức, trải nghiệm và kiến thức

- Các loại phong cách học tập

- Các loại trí nhớ khác nhau đảm nhiệm công việc khác nhau như thế nào?

- Cách bộ nhớ được lưu trữ và não bộ sắp xếp các thông tin

- Mức độ tin cậy của trí nhớ

- Cách trí nhớ dài hạn được hình thành và tại sao ta lại nhớ thông tin không chính xác.

- Tại sao chúng ta quên?

- Trí nhớ được hình thành và cất giữ ở đâu trên não bộ

- Cơ chế của bệnh mất trí nhớ

- Các nhân tố ảnh hưởng đến trí nhớ

Đối Tượng: tất cả các bạn muốn

  • Tìm hiểu kiến thức về khả năng học tập và trí nhớ của bản thân
  • Xác định cách học tập, để nâng cả khả năng tiếp thu, xử lý kiến thức
  • Tìm hiểu về cách hành vi của con người được hình thành qua quá trình học tập
  • Tìm hiểu cách hành vi bị tác động
  • Hiểu về một và kĩ thuật điều chỉnh hành vi
  • Bản năng, phản xạ,.. được hình thành như thế nào?
  • Nâng cao khả năng ghi nhớ của bản thân
  • Tìm hiểu kĩ thuật ghi nhớ  
  • Tìm hiểu mối liên hệ giữa tập trung và trí nhớ
  • Tìm hiểu về cung điện ký ức
  • Tìm hiểu về độ chính xác của trí nhớ
  • Tìm hiểu liệu có cách nào cài đặt hoặc xóa bỏ một kí ức ra khỏi bộ nhớ con người hay không?
  • Một số rối loạn có liên quan đến việc học tập và trí nhớ
  • Tại sao chúng ta quên
  • Tìm hiểu các Hormones có tác động đến việc ghi nhớ không?

NỘI DUNG

A. KHẢ NĂNG HỌC HỎI

I. Các Loại Hình Học Hỏi

1. Chú tâm & Sự phớt lờ
2. Thói quen học hỏi

II. Các Phương Pháp Học Hỏi
 
1. Phương pháp cổ điển
 
- Nguyên tắc cơ bản
- Các yếu tố ảnh hưởng
- Nguyên lý của thuyết hành vi
- Phản ứng cảm xúc
 
2. Phương pháp chủ động
 
- Throndike và luật kết quả, BF.Skiner và trật tự hành vi
- Khuyên khích và trừng phạt
- Tự do có phải ảo tưởng?
- Tạo thành và củng cố hành vi
- Ứng dụng trong đời sống
 
3. Học hỏi dựa trên sự quan sát
 
- Học hỏi dựa trên sự bắt chước
- Tác động của văn hóa
- Ứng dụng thực tế
 
III. Một Số Phương Pháp Học Hỏi Khác

1. Học khi ngủ
2. Học theo phong cách
3. Học theo phương pháp tăng cường
4. Học theo phương pháp khám phá
 
IV. Khía Cạnh Hành Vi & Nhân Tố Xã Hội
 
1. Ba quan điểm về hành vi học hỏi.
2. Phương pháp Latent
3. Thuyết nhận thức xã hội của Bandura.
4. Phương pháp tự thị (tự nghiệm)
5. Học hỏi từ truyền thông
6. Ứng dụng thay đổi hành vi
 
V. Ảnh Hưởng Của Nhân Tố Sinh Học
 
1. Học hỏi mùi vị
2. Các chứng sợ
3. Cuốn theo bản năng
 
VI. Ứng Dụng Cải Thiện Khả Năng Học Hỏi
 
1. Khả năng kiểm soát bản thân
2. Học hỏi kĩ năng
3. Học hỏi chủ động
4. Học hỏi và văn hóa
 
B. TRÍ NHỚ
 
I. Bản Chất Của Trí Nhớ
 
1. Cấu trúc trí nhớ. Trí nhớ có bao nhiêu loại?
2. Trí nhớ hoạt động ra sao?
3. Tái tạo và ảnh hưởng trí nhớ.
4. Trí nhớ dưới sự tác động của ám thị
 
II. Ưu Điểm Của Trí Nhớ
 
1. Trí nhớ trong thang sử lý thông tin
2. Tạo nên khả năng thích ứng
 
III. Các Loại Trí Nhớ
 
1. Trí nhớ dài hạn
 
- Phân loại
- Mã hóa
- Trí nhớ tường thuật và không tường thuật
- Sự sắp xếp và liên quan đến não bộ
 
2. Trí nhớ hằng ngày
 
- Xử lý thông tin
- Lưu trữ từ ngữ, hình ảnh
- Sự liên đới với trí nhớ dài hạn
 
IV. Quên Lãng
 
1. Ta quên như thế nào? Các thuyết về sự quên lãng.
2. Trí nhớ kéo dài được bao lâu?
3. Nguyên nhân và các nhân tố
4. Động lực
5. Khoa học thần kinh về sự quên lãng
 
V. Khả Năng Hồi Tưởng
 
1. Manh mối hồi tưởng
2. Hồi tưởng trí nhớ ngắn hạn
3. Hồi tưởng trí nhớ dài hạn 
4. Hồi tưởng sự kiện
 
VI. Nhân Tố Sinh Học
 
1. Sự liên đới giữa các khớp thần kinh 
2. Các chất hóa sinh
3. Trí nhớ nằm ở đâu?
 
VII. Giá Trị Của Trí Nhớ Trong Hệ Thống Pháp Lý
 
1. Lời khai nhân chứng
2. Kí ức bị dồn nén
 
VIII. Cách Cải Thiện Khả Năng Ghi Nhớ
 
1. Tập luyện, kiểm tra 
2. Ngủ 
3. Trích dẫn
4. Sử dụng các phương pháp ghi nhớ
 
IX. Một Số Rối Loạn Liên Quan
 
1. Nguyên nhân tổn thương trực tiếp
2. Nguyên nhân tâm lý
 

Thời Gian – Địa Điểm

TPHCM

18h - 21h, T6, T7, CN (23-24-25/08/2019)

- Trung Tâm Bồi Dưỡng Chính Trị Quận 3

  39 Trần Quốc Thảo, Phường 6, Quận 3, Hồ Chí Minh.

  Khu A – Lầu 5 – Phòng 501

- CHÚ Ý: Lớp TP.HCM khi đi học phải mặc quần dài đến mắt cá chân thì mới được vào lớp (theo quy định của chỗ cho thuê phòng)

HÀ NỘI      

18h - 21h, T6, T7, CN (06-07-08/09/2019)

- Phòng HT 2, Không Gian Văn Hóa Đông Tây. Biblio Café Sách.

  Làng Sinh viên Hacinco, 99 Ngụy Như Kon Tum, Thanh Xuân, Hà Nội.

 ĐÀ NẴNG

18h - > 21h   T6, T7, CN (20-21-22/09/2019)

- Lầu 3  Phòng Hội Thảo Sunrise

  45-47 Lê Quý Đôn, quận Hải Châu, TP. Đà Nẵng.

Thông Tin Giảng Viên 

-    Th.s. Nguyễn Bá Tuấn Kiệt tốt nghiệp khoa Tâm Lý Học, chuyên ngành Tâm Lý Học Tội Phạm tại trường ĐH Universite Denis Diderot – Paris 7

(hệ thống Sorbonne).

-    Từng giảng dạy chuyên ngành Tâm Lý Tội Phạm tại ĐH Lyon I.

-    Có kinh nghiệm thực tiễn về Tâm Lý Học nói chung và Tội Phạm.

-    Hiện đang phối hợp thực hiện các nghiên cứu chuyên ngành cho EU.

Học Phí: 700k/mỗi bạn. (đã bao gồm tài liệu, tea break)

Lưu ý: Học viên cũ được giảm 100k (các bạn ghi học viên cũ vào phần câu hỏi dành cho giảng viên)

menu
menu